فاعلية برنامج إرشادى في تعزيز الذكاء الإجتماعى لدى الطلاب في المدارس الحكومية وطلاب الدمج من ذوى اضطراب التوحد.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• فاطمة اسماعيل الصرايرة
• آيات نشوان
• شريفه محمد سيف السويدي

قسم علم الاجتماع، الآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية، جامعة الشارقة

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الذكاء الاجتماعي
• البرنامج الإرشادي
• اضطراب التوحد
• طلاب الدمج
• المدارس الحكومية
• المنهج التجريبي
• التفاعل الاجتماعي
• التدريب الأسري
• قياس الذكاء الاجتماعي

الموضوعات الرئيسية

• تربية خاصة